lunes, 18 de septiembre de 2017

PROYECTO BACKUP



Backup es un proyecto interdisciplinario que se desarrolla siguiendo el método educativo Role Learning.
El objetivo general de este proyecto es crear una colección de material y conocimientos que deben ser conservados y actualizados para mantener en equilibrio y armonía la sociedad en la que vivimos. Esta colección formará el cuerpo de un proyecto final enfocado al servicio y la atención de los ancianos de nuestra comunidad.
El CED donde nuestros alumnos van a desempeñar su rol consta de tres escenarios conectados entre sí por unos objetivos y contenidos comunes y unas actividades concretas.  
Una universidad donde se investiga, se crea y se experimenta; un museo donde se restauran, se diseña, se elaboran y se muestran los recuerdos. Y un banco que gestiona el dinero y los datos que van a necesitar los alumnos para organizarse y llevar a cabo sus tareas tanto a nivel familiar como laboral y de formación.

Los alumnos estarán organizados en familias de cuatro miembros. La familia es el lugar donde se comparten las alegrías y decepciones, las buenas ideas, las confidencias, los proyectos y preocupaciones. Y también, los gastos y los ingresos. 


domingo, 17 de septiembre de 2017

UNA EXPERIENCIA APASIONANTE

Varios medios de comunicación se hicieron eco de esta enriquecedora experiencia.

Telemadrid

Itelé (Canal+)

Pero, no podíamos quedarnos estancados viendo como evolucionaba el mundo a una velocidad vertiginosa y dejar que nuestros alumnos fueran a remolque. Por eso...




El equipo de profesores que impartimos clases en los cursos de 5º y 6º de primaria, después de haber reflexionado y analizado minuciosamente el currículo oficial, hemos seleccionado el contenido que nos permitirá alcanzar los objetivos propuestas según los estándares de aprendizaje. Nuestros alumnos van a desarrollar las competencias clave que les va a capacitar para resolver los problemas y retos planteados a lo largo del proyecto.
Este proyecto genera en nuestros alumnos la necesidad de un aprendizaje técnico para ir completando tareas y superando desafíos por eso, la estadística y probabilidad será un contenido fundamental que estará muy presente durante el desarrollo del mismo. Como dice David Perkins refiriéndose a la selección de un aprendizaje que merezca la pena. Los problemas de estadística y probabilidad básica aparecen constantemente en nuestro día a día, artículos de prensa, problemas de economía doméstica, decisiones relacionadas con los seguros, elecciones médicas y un largo etc.

“La estadística y la probabilidad son áreas dentro del conocimiento matemático interesantes y que dan que pensar. Constituyen un conocimiento técnico igual que las ecuaciones de segundo grado. Tal vez deberíamos dedicar más tiempo a temas como este y menos a las ecuaciones, aunque se utilicen de vez en cuando para construir el pensamiento matemático.”
Además de estadística y probabilidad, en la asignatura de matemáticas se trabajarán los contenidos propios (las operaciones básicas con números naturales, las fracciones, regla de tres, porcentajes y números enteros) y los propuestos por el Banco de España y la CNMV para el programa de Educación Financiera.
Para asimilar y conocer conceptos nuevos vamos a emplear el modelo Flipped Classroom que nos permitirá dedicar el tiempo de clase a la realización de actividades de un nivel superior como son analizar, aplicar y crear.
Nuestra meta:
El Banco es el espacio donde se aprende a organizar la vida familiar guiados por el profesor que tendrá el rol de asesor financiero. Los alumnos estarán empleados en el banco y su tarea será recopilar, almacenar e interpretar datos que luego puedan vender a la universidad y el museo.